Αυτό το πρόγραμμα περιήγησης δεν υποστηρίζει το στοιχείο βίντεο.
Ήταν δήμαρχος του Ρούμι σταφίδα αυτός που έθεσε το θέμα πριν από αρκετά χρόνια όταν διαβεβαίωσε ότι ήταν ικανός για αυτό ντους με έναν κουβά νερό. Ο δάσκαλος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Λουίς Μπονέ Μετέφερε τους μαθητές του στο Αλικάντε αν αυτό ήταν δυνατό, προσπαθώντας να ευαισθητοποιήσουμε για ένα πολύ επίκαιρο θέμα, την ανάγκη να μην σπαταληθεί αυτό το υγρό στοιχείο. Ο απώτερος στόχος της άσκησης ήταν να συνδέσει τα μαθηματικά με την πραγματική ζωή. Αυτή η πρακτική εφαρμογή του θέματος εξασφάλισε ότι η Bonet απέκτησε το Βραβείο Maria Antonia Canals 2023, καλείται από κοινωνία των καταλανόφωνων δασκάλων μαθηματικών από την Καταλονία, την κοινότητα της Βαλένθια και τις Βαλεαρίδες Νήσους.
Σχετίζεται με
«Εξάλλου, δεν ήταν θέμα αν αρκούσαν για να κάνουν ένα ντους 11 ή 15 λίτρα νερό. Όταν ανοίξουμε τη βρύση περιμένουμε να βγει το ζεστό νερό και να χαθεί όλο αυτό το νερό. Αν ανακτηθεί σε κουβά, Είναι το νερό που δεν χάνεται», εξήγησε στην εφημερίδα. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές και οι οικογένειές τους έπρεπε να ανακτήσουν το νερό σε έναν κουβά και να το χρησιμοποιήσουν για δεύτερη φορά, ένα πείραμα με το οποίο έπρεπε επίσης να δουν τι επιπτώσεις θα είχε στον λογαριασμό. «Ετσι φτάνουμε συνδέστε τα μαθηματικά με τα οικονομικά της οικογένειας“, αυτός εξήγησε.
Μέσω αυτού του πειράματος, διαπιστώθηκε ότι υπήρχε α τριμηνιαία εξοικονόμηση σε σπίτια τεσσάρων κυβικών (περίπου 4.000 λίτρα νερού) και έως και πέντε ευρώ στον λογαριασμό. «Συγκρίναμε αυτά τα δεδομένα με αυτά μιας εταιρείας που διαθέτει μια αυτόματη συσκευή για την ανάκτηση αυτού του νερού και τα δεδομένα ήταν πολύ παρόμοια με αυτά που είχαμε κάνει με το χέρι», εξήγησε.
Η άσκηση έθεσε νέες προκλήσεις στους μαθητές, ερωτήματα όπως π.χ Ποια είναι η μέση ώρα για ντους, ποιος καταναλώνει περισσότερο νερό στο σπίτι και γιατί;. «Με τα αποτελέσματα που προέκυψαν, προκύπτουν νέα ερωτήματα. Μια εργασία με την οποία οι ίδιοι οι μαθητές επαληθεύουν προσωπικά γιατί είναι καλύτερο να εξοικονομήσετε νερό κάντε ντους αντί για μπανιέρα ή κλείστε τη βρύση όταν βουρτσίζετε τα δόντια σας»Αυτός εξήγησε.
Είχε προηγουμένως πραγματοποιηθεί μια συνάντηση με τις οικογένειες για να τους παράσχει μια κατευθυντήρια γραμμή για τα δεδομένα. Αυτά περιλαμβάνουν τη μέτρηση της ροής στο άνοιγμα του ντους στον κάδο για δέκα ή δεκαπέντε δευτερόλεπτα. «Σε κάθε σπίτι οι ώρες του ντους χρονομετρήθηκαν και αναλύονταν. Μετρούσαν πόσο νερό είχα ανακτήσει κατά τη διάρκεια του ντους.α», είπε ο Bonet σε αυτή την εφημερίδα. Μέσα από την άσκηση οι μαθητές είδαν επίσης από πρώτο χέρι τη δυσκολία της άσκησης στατιστικές στη συλλογή δεδομένων και πόσο ακριβείς πρέπει να είναι για να έχουμε αξιόπιστα αποτελέσματα.
Πολυθεματική προσέγγιση
Η άσκηση δεν σταμάτησε σε αυτούς τους υπολογισμούς, αλλά μεταφέρθηκε σε άλλους τομείς και θέματα, δίνοντας α διεπιστημονική προσέγγιση. Για παράδειγμα, η χημεία, όταν εξηγείτε στους μαθητές τις διαδικασίες του όσμωση, καθαρισμό ή λειτουργία μηχανών ανάκτησης γκρίζου νερού. Αλλά και η φυσική αγωγή όταν εξηγεί το κόστος σε ορισμένα περιοχές της Αφρικής που δέχονται νερό και να το μεταφέρει από τη μια περιοχή στην άλλη.
«Είναι χαρά που οι συνάδελφοί μου αναγνώρισαν τη δουλειά μου με αυτό το βραβείο, τώρα που πλησιάζω στην ηλικία συνταξιοδότησης», είπε. Ο Bonet δούλεψε Ινστιτούτο Mare Nostrum από το Αλικάντε και επί του παρόντος είναι εγκατεστημένο στο Κέντρο Εκπαίδευσης και Πόρων Εκπαιδευτικών CEFIRE στο Αλικάντε ως σύμβουλος στον τομέα STEM (επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική και μαθηματικά) που εκπαιδεύει άλλους δασκάλους. Το βραβείο απονεμήθηκε από την κριτική επιτροπή μετά από α διαγωνισμός που πραγματοποιήθηκε στο Castellón. Σύμφωνα με τα πρακτικά, αυτό το βραβείο στοχεύει να αναδείξει την καλή δυναμική της υλοποίησης των προτάσεων, που προωθούν μια προοπτική ικανότητας της διδασκαλίας των μαθηματικών. την ηθική διάσταση που ενέχει η Εκπαίδευση ως μετάδοση αξιών, το γεγονός ότι τα μαθηματικά λαμβάνονται υπόψη για να διευκολύνουν την κατανόηση του κόσμου γύρω μας και τον πλούτο της διεπιστημονικής φύσης της εργασίας. Το βραβείο Primary πήγε στον Fernando Pérez García de València.